新學期 選課

最近在學開車, 希望能一次就順利通過駕照考試

這個學期除了持續唸英文, 預計暑假考TOEFL以外
老師很好心的讓我當了個打雜的助教, 還有幫忙課程的文字整理

修學分的部分, 這學期選了深度學習. 影像處理和計算機網路
看起來都跟我論文很不相關
但是我覺得這些東西未來會用得上

論文的部分還在磨,
當實作的部分克服之後(預計是3月),
其實會是要怎麼分析資料才有參考性和可信度的問題
尤其我做的是跟社會學領域的性別相關

原本想去聽清大的 "性別論述Gender Discourses 呂玫鍰 T7T8T9" 但那時間剛好有meeting
她課綱裡附的參考資料都很不錯, 我會找時間看完
"正義：探尋平權之可能 陸品妃 T3T4Tn" 這一門的時間也不行, 我在練車
"陽剛氣質研究 沈秀華 R7R8R9" 這一門我應該會去聽聽看

最近覺得 quizlet 這個背單字工具蠻好用的呢!
https://quizlet.com/

關於學習

今天練習托福口說，練到一題：

Which of the following qualities do you think is most important for a university student to be successful?

●Highly motivated
●Hard working
●Intelligent

Choose one of these qualities and explain why it is important.


我選了highly motivated。

其中有一個關鍵是，這個問題沒有定義什麼叫做” success”。如果定義成績好等於 success，當然是hard working的contribution比較大。但如果放大到一輩子的時間來看，highly motivated的學生即使出了社會、進了完全無關的產業、生活忙碌，都還會持續學習。如果success的定義是賺錢或功成名就，那麼關鍵是要找到捷徑、用對方法，其實跟以上三個選項都還不一定有關係。

以前我總是覺得，學習興趣是自然產生的，而且只有可能是自然產生的。例如說，從小接觸各種科目，發現某一科特別擅長或是特別好玩，所以學習興趣就自然產生。這當然是很理想的狀態。

但現在慢慢發現，常常學習興趣是自找的、現實考量的。例如，IC design在臺灣賺比較多錢，所以在學生時代就對IC design的課程產生興趣。這種人為製造的學習興趣，比起自然產生的，當然就少了一點命中注定的美感。

然而，這些人為製造的興趣是否有比較庸俗呢？

那我們就要回過頭來想，人類為什麼要學習。個人不專業的私以為，學習是為了訓練思考方式，以滿足人的兩種需要：

(1) 現實需要：熟悉知識、技術、工具，以解決現實生活中遇到的種種難題
(2) 情感需要：成就感、趣味性，提升美感經驗的質與量，以增進心靈的富足

不管你學的是數學、工程還是藝術，只要你學的東西可以幫你持續地兼顧現實和情感的需要，就可以長期保有學習動機。

如果有一個化學老師長期保有對教學和知識的熱忱，而且急切的希望讓學生都體會到化學之美，那就表示「化學」這門知識不但讓這個老師有一份賴以維生的decent job，還帶給這個老師美感和使命感，同時滿足了他的現實需要和情感需要。

我們常常聽到有人放棄夢想、屈就現實，也常常聽到有人放棄現實、追逐理想。講起來當然會覺得「追夢者」比起「安於現實者」更為激勵人心。然而細究背後原委，常常可以發現，「追夢者」比起「安於現實者」有更好的現實基礎，例如：富足的家庭背景、一份穩當的工作和充足的空閒時間。即使以上都沒有，通常也都具備特別優異、足以撐起一個人自信的天生條件。

所以年紀稍長以後，如果看到有人做出過於「功利」而不符合美感的行為，我比較不敢以一種高高在上的姿態評論他們。無論他們是否真的匱乏，至少他們自覺如此，旁人又有資格說什麼呢。再說，你以為人家功利，搞不好背地裡人家還笑你迂腐呢。


回到主題，為什麼我選highly motivated作為一個成功學生的要素。因為學習該項知識可以滿足該學生的情感需求，那麼他會比較願意降低一點現實上的因素(例如：想賺更多錢、想把時間拿去做其他事情)，來持續這項學習，即使遇到阻礙，熱情也能消磨得慢一些。


講到這個，就會覺得能夠「自我激勵」是挺重要的因素，無論是對學習還是人生的其他面向，人就是需要被激勵(或是被負面事件刺激)來保持方向感。我們寧可屏蔽掉某些會影響前進決心的資訊(即使是正確的資訊)，也要維持一種方向感。因為沒有方向感的人生，坐困愁城，比起方向太多的人生更加可怕。

人生重要的是過程不是結果。即使是繞一圈回到原點，也不等於沒有作功。所以偶爾騙騙自己也好，選一個方向，勇敢前進吧。

2016/12/6 TOEFL

聊了很多，都沒練到題目啊啊啊。

聊完得到一個結論:

「菩提本無樹，明鏡亦非台，本來無一物，何處惹塵埃。」

所有的煩惱都是自找的。

我們不需要菩提樹，去證明菩提的存在。
也不需要明鏡台，當然更不需要滿滿的大平台。
因為明鏡就在我們的心中。

「空」的境界，物我兩忘。

放下我執。

張懸的歌詞裡有一句:  「其實你擔心是你自己」
生命自有它的去處，其實真正令我們放不下的，
都不是別人，而是我們自己的執念。

反省

我覺得在學校念書， 其實沒有什麼太花俏的技巧，就是能夠靜下心來， 不問結果的踏實準備。

我自己其實是有感覺到，隨著年紀增長，人其實是很難像年輕的時候那樣專心的。隨著年齡， 腦力有變差嗎? 我覺得沒有， 至少就我現在這個歲數沒有，但專注度絕對有差。

為了應付社會以及周遭人事的複雜，我們必須眼觀四面、耳聽八方， 思考變得比較周全(複雜)。而思考的複雜，會變得很難專心吞下接收到的東西。

對知識的功利心，讓我們去想：「學這個我可以賺到多少錢，可以獲得多少讚美? 有沒有更容易拿分的方法?」而不是想: 「不管我考幾分，理解這些真的很有趣」。

樂在其中的重點就是"無我"。

拿掉自我批判，只享受當下。

在這個沒有過去也沒有未來的當下，在這個斷面所產生的心流，

就是專注力的泉源。

這學期，我忘記了這些我早就知道的事。

以上是我的反省。

生命是長期而持續的累積。

知道得太少或太多

等餐中，打個文章。

現在在準備期中考，常常覺得自己有個問題，那就是知道得太多。例如說，知道自己即使把這個題目算很熟，對未來也沒有太大作用。  然後就有點失去動機，失去耐心。

可是，如果不願意去鑽牛角尖，就沒辦法拿到漂亮的分數。 我懷念我一年前剛開始修課的時候。那時候什麼都不知道，也就什麼都新奇有趣。

我常常覺得，有時候知道得少一點是好事。想想，假如你小時候知道自己要背房貸車貸，每天要被老闆照三餐罵，又在鬼島環境領低薪，還會期待長大嗎?

或者，知道成績不代表實力，出社會後嘴炮的重要往往又更勝於實力，我們還會想要在課業上努力嗎?

懷念單純，在一個不夠單純的年紀。

儘管天性複雜，卻嚮往能活得簡單。

寫本網誌的目的

首先, 我寫本網誌不是為了紅,
所以並沒有希望瀏覽量會爆量呢XD

其次, 這網誌也不是在鄙視看倌的智商
我寫網誌的目的, 其實並不是為了把自己所學的東西教給各位
我沒有這麼偉大XD

本網誌對於我本人,目的有二:

一. 由於本人忘性很強, 所以要做紀錄

    雖然我很想, 但很可能我不會一輩子待在學校,
    對於好不容易重燃的學習熱情, 會希望這份心情能有個去處
    還有, 雖然不是每個人都如此, 但我一向是靠著寫作在整理思緒
    這些細碎的知識是我思想的枝葉, 我需要找個東西來把它固定住.整理起來
    這樣這些知識才能真正成為我系統的一部分
    錄影/音也只是我整理思緒的一種方式, 想得太快而打字很慢

二. 我希望能找到跟我討論課程內容的人

    如果以類神經網路來比喻, 我的大腦結構是屬於layer比較多層的那一種
    雖然對於複雜的model可以train得比較好, 但也很容易overfitting
    我常常太過專心, 容易專注在某一個不重要的點上然後被卡很久, 藍瘦香菇~~QQ
    如果有人可以跟我討論, 很多時候對於我來說是一種注意力的解脫和釋放
    不管討論的內容本身有沒有營養, 都可以達成類似的目的
    (當然如果能有營養又更好啦, 哈哈..)
 
再次理清楚目的,
然後希望別人也可以順水推舟地從中獲益
當然最好是可以認真點,比我還進入狀況然後教我啦XDDD
這樣我都靠人罩就好惹多開心wwwwww
不過不強求哈哈

我知道大家都很忙, 常常要累積到考前才肯稍微認真
有人不知道課程網站在哪裡, 甚至一些重要日期也懶得去記
本網誌就當作是做功德好惹~~

105上week2

這學期修了交大的正規語言、遍佈式計算、機器學習，還有一堂清大大學部的演算法(計算方法設計)。

在coursera上看Neural Networks課程，當然還有Stanford的 Andrew Ng教授 這門相當有名的Machine Learning課。

加了一個機器學習讀書會(主要看林軒田教授vedio)和一個英文讀書會。再加上嗷嗷待哺的論文，其實loading非常的重。


開始寫本網誌的目的，其實是受到我有在follow的一個blog的啟發。身為塵世中一個迷途的老小書僮，總想留下一些學習歷程，給未來有需要的人和自己參考。